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　　2024年12月24日至28日，运城市明远小学校长王宏斌应上海真爱梦想公益基金会的邀请，赴云南省普洱市参加第六十期全国梦想校长训练营。其间，王宏斌以《为爱坚守 眺望未来》为题在训练营高峰论坛发声，介绍了盐湖区“梦想教研沙龙”运行模式及明远小学作为沙龙龙头校的经验做法，得到了与会人员的广泛认可。

　　这是明远小学制定并实施“两基础两特色”发展规划、办好人民满意教育的成果结晶和亮点缩影。

　　自2009年成立以来，明远小学秉承“为孩子终身发展奠基，为孩子一生幸福负责”的办学理念，坚持培养学生的生活习惯、学习习惯、阅读习惯和体育运动习惯。近年来，明远小学狠抓教育教学改革，明确自身发展特色，审时度势，制定并实施以夯实学生学习能力基础和师生阅读素养基础、打造体育教育特色和科技教育特色为主要内容的“两基础两特色”发展规划，并取得了积极成效。

　　夯实学生学习能力基础，就是优化课程设置、加强顶层设计、抓紧教师培养、依托校本教研、建设优质课堂，致力为学生提供最优的课程和最好的课堂。“明远小学并非一味地‘为了出成绩而抓成绩’，而是找到了提升学生学习成绩的根本路径——师资、课程、课堂，然后埋头深耕。”王宏斌告诉记者。

　　明远小学现有省级教学能手2人、运城市名师2人、市级教学能手10人。该校依托“冰水计划”，通过“强带弱、老带新”的常态化帮扶，逐步提升全校整体师资水平。学校现有比较成熟的经典诵读课程、思维训练课程、劳动教育课程等七大课程体系，为学生全面发展和健康成长提供了强有力的支撑。

　　夯实师生阅读素养基础，就是以提升教师阅读素养为抓手，促进全校师生阅读素养整体提升。“只有教师喜欢读书、坚持读书、会读书，才能教出热爱读书的孩子。”王宏斌说。

　　2016年，明远小学结合语文课程标准要求，深度研究学生阅读状况，提出涵盖阅读习惯、阅读兴趣、阅读速度、阅读量、阅读面、阅读策略、阅读效率7个方面的师生阅读素养提升计划，并分步骤、有计划地落地实施。2020年，该校提出“阅读IEO”模式，即通过精读课教会学生读书，通过泛读课让学生实践阅读策略、丰富阅读经验。2024年11月，该校凭借特色阅读课程体系被山西省教育学会评为课程品牌学校。

　　打造体育教育特色，是明远小学对当下教育现状深度思考的结晶，也是该校对体育教育功能深刻理解的结果。该校利用现有的13名专职体育教师，遵循“教会、勤练、常赛”的原则，通过链接社会资源，大力发展校园体育运动。

　　除开足开全体育课外，该校还成立9个项目的体育校队、13个项目的体育社团，开设蹦床、游泳、冰雪等特色体育课程。与此同时，大力发展校园体育竞赛，积极组织师生参加各级各类赛事，把有潜力的学生送到省队、国家队接受专业训练，全方位推动学校体育高质量发展。今年1月，该校被省体育局评定为足球、游泳省级体育传统项目学校。

　　打造科技教育特色，是明远小学对国家进一步加强新时代中小学科学教育工作的积极响应。从2023年开始，该校充分利用6名科学教师师资，通过开设社团课、成立校队，让一部分学生“学在先、走在前”。同时，深度改革科学课程、改良科学课堂，大力促进实验室教学，让“小组合作学习、体验式学习、参与式学习、学生为中心的学习”率先在科学课上落实生效。

　　近年来，明远小学组织学生先后参加“奔跑吧少年·飞向北京飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛的市级、省级选拔赛及全国决赛，取得优异成绩。同时，通过开设少儿机器人编程社团课，选拔优秀学生参加世界机器人大赛的市级、省级选拔赛和北京锦标赛，成绩名列前茅。在2024年机器人编程全球总决赛中，该校学生张嘉烊获得了一等奖。

　　寒假的欢愉时光即将过去，新学期的大幕正缓缓拉开。相信在“两基础两特色”发展规划的持续深化落实中，明远小学将助力托举河东少年“稳稳的幸福”，奋力书写“办好人民满意的教育”的优异答卷。

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